Thẩm Tinh Vãn vì thế lập ra một kế hoạch giúp ba mình nghiêm túc học tập, cố gắng thi đậu Thanh Hoa.
Điều đầu tiên cô cần làm là khiến ba hiểu rõ một sự thật: cô chỉ là một học sinh trung học bình thường, thành tích hiện tại gần như không có cơ hội thi đỗ Thanh Hoa. Thay vì đặt hy vọng vào cô, chi bằng ba cô tự mình cố gắng một phen, có khi còn thực tế hơn.
Cùng lúc đó, cuộc họp Ban cán sự lớp 12-3 cũng bắt đầu.
Thầy Lão Dương mở cuộc họp chủ yếu để nhắc nhở các cán sự lớp về trách nhiệm của họ, đồng thời nhấn mạnh rằng việc học vẫn phải đặt lên hàng đầu.
Sau khi dặn dò xong, thầy hỏi: “Lớp trưởng có gì muốn bổ sung không?”
Thẩm Kiến Quốc đứng dậy: “Có ạ.”
Thầy Lão Dương ra hiệu cho cậu lên bục giảng để phát biểu.
Không hề lúng túng, Thẩm Kiến Quốc bước lên bục với phong thái điềm tĩnh. Khi mở miệng, giọng điệu của cậu lại mang đậm phong cách của một... cán bộ kỳ cựu:
“Chúng ta làm Ban cán sự lớp là để phục vụ các bạn học. Nhưng đồng thời, chúng ta cũng không thể quên nhiệm vụ quan trọng nhất của mình—đó chính là học tập. Khi đã đảm nhiệm vị trí này, chúng ta phải gánh vác trách nhiệm nhiều hơn so với các bạn khác...”
Thầy Lão Dương nghe đến đây, bất giác cảm thấy có gì đó sai sai.
... Sao cách nói chuyện của tân lớp trưởng này lại giống hệt chủ nhiệm giáo dục vậy?
Một vấn đề có thể nói ngắn gọn, nhưng cậu ta lại có thể trình bày lê thê như đang phát biểu trong một hội nghị quan trọng. Không chỉ có lời nói, ngay cả cử chỉ cũng giống nốt—một thiếu niên 17 tuổi, nhưng đứng trên bục giảng lại chẳng khác nào một vị cán bộ trung niên.
“... Mong mọi người trân trọng từng giây phút học tập. Đã là Ban cán sự lớp, chúng ta còn phải có trách nhiệm thúc đẩy tinh thần học tập của các bạn, nghiêm túc ngăn chặn việc sử dụng điện thoại trong giờ học, tuyệt đối không để xảy ra tình trạng yêu đương sớm. Nếu phát hiện bất kỳ dấu hiệu nào của yêu đương sớm, cần lập tức can thiệp. Trong giai đoạn quan trọng này, không gì được phép ảnh hưởng đến việc học...”
Ban đầu, thầy Lão Dương chỉ cảm thấy phong cách nói chuyện của Thẩm Kiến Quốc có chút giống chủ nhiệm giáo dục, nhưng giờ thì không phải “có chút” nữa—mà là giống đến chín phần!
Thầy vốn không thích học sinh quá già dặn, vì phong thái này dễ khiến các em bị xa cách với bạn bè cùng trang lứa, không dễ hòa đồng với tập thể.
Quan sát nét mặt của các học sinh khác, quả nhiên, nhiều người đã bắt đầu nhíu mày.
Thẩm Kiến Quốc cũng nhanh chóng nhận ra điều đó, đồng thời phát hiện cả ánh mắt không mấy hài lòng của giáo viên chủ nhiệm.
Ông vốn là người từng lăn lộn trong môi trường quốc doanh, từng giữ vị trí lãnh đạo nhỏ, nên rất giỏi quan sát sắc mặt người khác. Cẩn thận suy nghĩ lại, cậu chợt nhận ra với độ tuổi 17 của mình, nói chuyện theo kiểu này thực sự không phù hợp.
Là lớp trưởng, ông là cánh tay đắc lực của giáo viên, nhưng đồng thời, cậu cũng phải đại diện cho tiếng nói của cả lớp.