"Việc cầm máu cũng vậy, thậm chí cầm máu còn quan trọng hơn. Nếu là gãy xương, không di chuyển thì vẫn có thể cứu chữa, có thể đợi quân y đến xử lý, nhưng nếu là vết thương chảy máu, nếu không biết cách xử lý, chỉ chờ quân y đến thì có thể để máu chảy hết."
"Việc băng bó vết thương cũng tương tự, đều là những việc không quá khó nhưng lại tốn nhiều sức lực. Thay vì chờ quân y đến và lãng phí thời gian của họ, tốt hơn là tự mình học cách xử lý."
“Việc băng bó vết thương cũng tương tự, đều thuộc những việc không quá khó nhưng lại tốn nhân lực. Thay vì chờ quân y đến, làm mất thời gian quý giá của họ, chi bằng tự mình học cách xử lý.”
Bùi Thanh vừa nói vừa truyền đạt một số kiến thức băng bó và làm sạch vết thương mà cậunhớ được, trong đó còn có một kỹ thuật cầm máu.
“Cách cầm máu này rất hiệu quả, nhưng không thể duy trì quá lâu, khoảng nửa giờ phải nới lỏng ra để máu chảy trở lại các chi. Nếu không, rất dễ gây hoại tử do thiếu máu kéo dài.”
Bùi Thanh nghiêm túc nói, các thái y cũng nghiêm túc lắng nghe. Sau khi nghe xong, vài vị thái y bắt đầu nảy ra ý tưởng. Dù họ có nhiều kinh nghiệm điều trị ngoại thương, nhưng khi nhận nhiệm vụ này vẫn chưa biết bắt đầu từ đâu. Sau khi cảm ơn Bùi Thanh, họ lập tức thảo luận, từng kỹ thuật điều trị được nêu lên. Nếu có đại phu nào khác ở đây, chắc chắn sẽ cảm thấy như đang ở thiên đường của ngành y.
Bùi Thanh không quá đam mê y thuật, nhưng cũng biết những điều họ nói rất hữu ích. Cậu nhanh chóng ghi chép lại, nhưng do chỉ một người ghi chép không kịp, cậu phải tìm thêm người hỗ trợ ghi chép cùng.
Giữa cuộc thảo luận, các thái y chợt nhận ra Bùi Thanh vẫn còn ở đó và hỏi một câu:
“Bùi đại nhân, tuy ngài yêu cầu cách làm càng đơn giản càng tốt, nhưng nhiều phương pháp xử lý thế này thì dạy sao cho hiệu quả?”
Bùi Thanh suy nghĩ rồi đáp: “Ta nghĩ thế này, có thể chọn từ trong các binh sĩ một số người khéo léo, thông minh, rồi truyền dạy riêng cho họ kỹ thuật sơ cứu chiến trường. Họ chỉ cần học riêng kỹ năng này, không cần học thêm gì khác. Thời gian còn lại chỉ tập trung học mấy thứ đó là đủ.”
“Nếu chỉ dạy một hai lần, e rằng họ khó mà học được.” Một thái y lo lắng hỏi.
Thời gian của các thái y rất quý báu. Họ có thể tham gia thảo luận ở đây, nhưng để dạy trực tiếp cho binh sĩ thì không có nhiều thời gian như vậy.
“Dĩ nhiên không cần các thái y đích thân giảng dạy. Chỉ cần các ngài dạy cho các đại phu khác một hai lần, họ biết cách điều trị ngoại thương rồi thì học một hai lần là đủ. Sau đó, họ sẽ truyền lại cho binh sĩ.” Bùi Thanh nói, vẫy vẫy quyển sổ ghi chép trong tay. “Những gì ta ghi chép ở đây sau này sẽ được biên thành sách, có thêm hình minh họa các bước thực hiện. Binh sĩ học qua vài lần, sau đó nhìn vào sách mà ôn luyện, chắc chắn có thể làm được.”
Chuyện in sách này, Bùi Thanh đã đề xuất với Hoàng đế. Do thời gian gấp rút, chỉ dạy bằng lời nói không thể mong binh sĩ nhớ hết kỹ thuật sơ cứu chiến trường. Người có khả năng ghi nhớ tốt như vậy có lẽ đã không đi lính, hoặc ít nhất không phải là lính thường.
Vì thế, sách vở trong quá trình học rất quan trọng. Sau khi nghe giải thích, Hoàng đế cũng đồng tình với Bùi Thanh, yêu cầu ông chuẩn bị kỹ lưỡng để sau này in thành sách về sơ cứu ngoại thương.
Sách?
Các thái y nhìn cuốn sổ của Bùi Thanh, bỗng nhiên sững sờ. Những điều họ nói hóa ra có thể xuất bản thành sách?
“Tất nhiên là được. Phương pháp xử lý vết thương của các thái y rất hữu ích. Không chỉ lần này ra chiến trường mà cả quân y sau này và binh sĩ làm nhiệm vụ cứu chữa cũng có thể sử dụng. Ngay cả các đại phu thông thường cũng sẽ dùng được, vì những gì họ học có thể chưa tốt bằng các phương pháp của các thái y.”
Bùi Thanh không quên khen ngợi, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của nhiệm vụ lần này, để các thái y càng thêm chú trọng.
Lời nói của cậu như một cú hích nhỏ, khiến bầu không khí thảo luận trở nên sôi nổi hơn. Các thái y đều muốn phương pháp của mình trở thành phiên bản tốt nhất trong sách, để tên tuổi của họ được ghi lại.
Họ có thể không ham lợi, nhưng khát vọng danh tiếng thì khó có thể kìm nén.
Lúc đầu chỉ có vài thái y tham gia thảo luận, nhưng vì tiếng bàn luận quá lớn và không ngừng gọi thêm thái y khác đến góp ý, dần dần các thái y khác cũng biết đến chuyện này.
Dù vài người trong số họ là chuyên gia xử lý ngoại thương, nhưng các thái y khác cũng không hoàn toàn mù mờ về lĩnh vực này. Khi biết những nội dung điều trị sẽ được xuất bản, họ không khỏi hào hứng đóng góp thêm các phương pháp xử lý mà mình biết, đủ loại ý tưởng kỳ lạ nhưng có những cách lại vô cùng đơn giản.
Ví dụ, một thái y đã nêu ra cách xử lý khi không có nguồn nước sạch để rửa vết thương trên chiến trường. Nếu dùng nước bẩn, vết thương dễ bị nhiễm trùng. Mặc dù không rõ nguyên lý tại sao, nhưng kinh nghiệm cho thấy không thể làm như vậy.
Vị thái y này đưa ra một giải pháp: “Ta phát hiện, nướ© ŧıểυ rất sạch. Nếu dùng nướ© ŧıểυ mới thải ra để rửa vết thương thì ít khi bị sưng đỏ hay nhiễm trùng.”
Lời nói của ông có chút ngại ngùng, dù đã thử cách này và thấy hiệu quả, nhưng thực sự không dễ nói ra.
Nếu có cách nào khác chưa được đề cập, ông chắc chắn sẽ không nói ra giải pháp này. Nhưng vì những gì ông biết đã được các thái y khác nói hết, nên đành đưa ra cách này.
Các thái y khác nghe vậy đều biến sắc, cảm thấy ông đang nói bừa. Nướ© ŧıểυ sao có thể sạch được? Dùng thứ đó rửa vết thương chẳng phải sẽ khiến tình trạng càng tệ hơn sao?
Nhưng Bùi Thanh lại nhớ ra rằng nướ© ŧıểυ vốn vô trùng và là loại dung dịch vô trùng đơn giản nhất, rất phù hợp để khử trùng vết thương. Tuy nhiên, điều kiện là người cung cấp nướ© ŧıểυ phải không mắc bệnh và nướ© ŧıểυ phải được sử dụng ngay, không được để quá năm phút sau khi rời khỏi bàng quang vì sẽ bắt đầu biến chất.
Bên cạnh, Bùi Thanh lên tiếng xác nhận ý kiến của vị thái y, khiến những thái y khác không khỏi kinh ngạc. Họ đều biết Bùi Thanh thực ra không thông thạo y thuật, những phương pháp trị liệu mà Bùi Thanh biết cũng chỉ là học được từ giấc mộng. Thế nên, khi Bùi Thanh khẳng định điều này, chẳng phải là chứng minh rằng ý kiến của vị thái y kia là thật hay sao?
“Cũng có thể thử nghiệm một lần, xác nhận nếu thật sự hiệu quả thì có thể xem như một biện pháp khẩn cấp. Nhưng bình thường thì không cần thiết phải làm vậy.” Bùi Thanh nói, bởi vì cách làm này thực sự rất kinh tởm. Nhưng trong trường hợp không còn biện pháp nào khác, thì đành phải sử dụng như một biện pháp cấp bách.
Các thái y khác gật đầu đồng ý, giao cho các đại phu trong Dược Y Viện phụ trách thử nghiệm. Với những phương pháp điều trị do thái y đề xuất, khi làm thử nghiệm, các đại phu trong Dược y Viện đều vô cùng phấn khởi. Tuy không phải học trực tiếp bên cạnh các thái y, nhưng cũng là cơ hội để học được tuyệt kỹ của họ, điều mà trước giờ họ chưa từng có cơ hội.
Không chỉ học hỏi, khi báo cáo kết quả thử nghiệm, họ còn có thể nhân cơ hội hỏi thêm về những vấn đề không hiểu trong quá trình thử nghiệm, một công đôi việc.
Tuy nhiên, khi yêu cầu thử nghiệm được đưa ra, vị đại phu được giao nhiệm vụ thử nghiệm không khỏi ngơ ngác, mất một lúc lâu vẫn chưa lấy lại tinh thần. Những người khác cũng tỏ ra hoang mang tương tự. Sau khi xác nhận không có nhầm lẫn, ánh mắt họ nhìn vị đại phu phụ trách thử nghiệm đầy vẻ đồng cảm.
Dù rằng phương pháp này là một cách hay, nhưng rõ ràng nó vượt quá giới hạn tâm lý của họ.
Vị thái y đã đề xuất phương pháp này đoán trước được thử nghiệm sẽ không dễ dàng, nên tranh thủ lúc cuộc thảo luận tạm dừng, đi an ủi vị đại phu thực hiện thử nghiệm một hồi. Ông còn hứa hẹn một phần lợi ích: “Sau khi chuyện này kết thúc, ngươi đến phủ ta, ta sẽ dạy ngươi y thuật một thời gian.”
Có được lời hứa hẹn này, vị đại phu kia mới lấy lại tinh thần và bắt đầu công việc.
Trong nhà lao, các phạm nhân vốn đã quen với việc các đại phu vào ra trong thời gian này, vì dù sao đây cũng là để chữa bệnh cho họ, nên họ không mấy bận tâm. Nhưng khi phương pháp điều trị mới này được đưa ra, ngay lập tức cả nhà lao chẳng ai muốn điều trị nữa.
Thậm chí, một phạm nhân vốn cắn răng không chịu mở miệng cũng phải nói ra. Hắn sợ rằng nếu tiếp tục cứng đầu, đến lúc trên người có vết thương thì sẽ bị áp dụng phương pháp điều trị kia.
Sau khi biết phản ứng của tội phạm, mặc dù xác nhận rằng nướ© ŧıểυ có hiệu quả khá tốt trong việc làm sạch, nhưng vị thái y đề xuất phương pháp này đã không muốn ghi nó vào sách.
Tuy nhiên, sau khi suy nghĩ kỹ, các thái y khác cảm thấy rằng trong tình huống bắt buộc, có phương pháp này còn tốt hơn là không có gì.
Dù vậy, các thái y vẫn để phương pháp này ở một góc xa và ghi chú rằng không nên sử dụng trừ khi thật sự cần thiết.
Bởi vì khi sử dụng phương pháp này, vết thương sẽ không bị tổn hại thêm, nhưng tâm trạng xấu sẽ ảnh hưởng đến quá trình lành vết thương.
Khi tài liệu cấp cứu hoàn thành, các đại phu trong Dược Y Viện cũng đã học xong các phương pháp cấp cứu, và trong quân doanh, cũng đã lựa chọn một nhóm binh sĩ theo yêu cầu.
Khi biết mình sẽ học y để có thể cấp cứu đồng đội trong chiến trường, nhiều binh sĩ vui mừng khôn xiết, cảm thấy như mình đã học được một nghề mới.
Dù sao thì, việc học y không phải là điều họ muốn học là có thể học được. Ở ngoài, muốn học y, đầu tiên phải biết chữ, sau đó phải thuộc lòng các sách y học, rồi còn phải có đại phu đồng ý nhận làm học trò, cuối cùng phải làm học trò trong nhiều năm, thậm chí là mười mấy năm, mới có thể học được những kiến thức thực sự, rồi mới có thể ra ngoài chữa bệnh, cứu người và kiếm tiền.
Dù thời gian học ở đây ngắn hơn một chút, nhưng những người dạy họ lại là các đại phu trong Dược Y Viện, những người mà bình thường họ không thể tiếp cận được. Theo họ tìm hiểu, nghề y mà họ được dạy còn là những phương pháp do các thái y trong Thái Y Viện tổng hợp lại, vô cùng quý giá, các đại phu ngoài kia muốn học cũng không học được, còn họ học được thì là đã có được một cơ hội tuyệt vời.
Nếu học tốt, sau này họ có thể quay về làm nông, cũng có thể tự lo cho bản thân.
Với tâm lý như vậy, khi các đại phu từ Dược Y Viện đến dạy họ cách cấp cứu trên chiến trường, các binh sĩ đều học rất nghiêm túc và chăm chú.
Hứa Chiếu là một trong những bác sĩ được cử đến dạy, thấy các binh sĩ học nghiêm túc như vậy, ông cũng chỉ bảo thêm vài câu, chủ yếu là khuyến khích họ nếu có gì không hiểu thì cứ hỏi, nhất định phải hỏi cho rõ ràng.
Họ học không phải là thứ khác, mà là học cứu người. Nếu học thứ khác mà sai, có thể chỉ là làm lỡ mất cơ hội của bản thân, nhưng nếu học y mà sai, thì là sẽ ảnh hưởng đến tính mạng của người khác.
Nhất là các binh sĩ đang học cấp cứu trên chiến trường, sai sót có thể khiến đồng đội mất mạng.